Méthode de Singapour CM1/CM2 (2026) - Manuel - LIB manuel numérique élève

Une progression conjointe : Les élèves de CM1 et de CM2 abordent les mêmes sujets au même moment, ce qui permet de lancer des phases de découverte communes avant de différencier les exercices.

• Une organisation visuelle systématique :
  • Page de gauche : Les leçons synthétiques pour le CM1 et pour le CM2 dans deux encadrés distincts. Certaines leçons sont communes.
  • Page de droite : Les exercices de pratique guidée ciblés pour chaque niveau. Ainsi les élèves de CM1 peuvent tenter d’aller plus loin, et les élèves de CM2 peuvent réviser les notions de l’année précédente.
  • Tout le calcul mental en annexe : Les rituels de calcul mental quotidien sont proposés en annexe.
• Des outils pour l'enseignant et l'élève :
  • Des révisions régulières pour ancrer les savoirs.
  • Une synthèse en fin de séance pour préparer la trace écrite rapidement.
  • Des éclairages didactiques pour aider les professeurs à approfondir les notions complexes.